Hoy responderemos a algunas de las preguntas a cerca de las Nuevas Tecnologías:
¿Aprenden mejor los niños/as con las tecnologías?
Nosotros pensamos que sí. Hoy en día, como explicábamos en entradas anteriores, las tecnologías están cada vez más presentes y forman parte de nuestro día a día, por lo que son una herramienta fundamental para trabajar y para buscar información. Por este motivo, consideramos que los pequeños aprenden mejor con ellas por tener toda la información a su alcance con tan solo un clic, además de ser mucho más ameno y visual el buscar y hacer trabajos.
¿Te hace mejor o peor profesor el uso de las Nuevas Tecnologías?
Desde nuestro punto de vista, creemos que hay varios motivos por los que el uso de las TICs te hacen mejor docente. En primer lugar, consideramos que proporcionan muchos recursos al maestro como páginas donde encontramos juegos relacionados con los diferentes temas que se ven en clase y hacer así que los educandos se diviertan aprendiendo. En segundo lugar, nos permiten una comunicación diferente con los alumnos, de manera que el aprendizaje no solo se queda en el aula sino que pueden contactar con nosotros desde sus casas siempre que lo necesiten. En último lugar, por no extendernos más, es una manera de estar constantemente actualizados, es decir, el mundo está en cambio permanente y estas tecnologías nos permiten estar al tanto.
¿Cómo crees que las vas a utilizar en tu aula?
Nos sirven para una gran variedad de actividades como:
- Poner películas educativas.
- Jugar a juegos lúdicos (Como el Kahoot).
- Buscar información y trabajar fuera y dentro del aula.
- Para la comunicación alumno-docente.
- Para entregas de trabajos.
- Para comunicarse con las familias.
- En casos como el que estamos viviendo, para poder continuar con la docencia.
¿Las NNTT como medio o como fin?
Las NNTT se deben utilizar como medio para alcanzar los objetivos planeados que tenemos con nuestros alumnos.
¿Hay medios en los colegios públicos para trabajar las NNTT?
Para responder esta pregunta, debemos fijarnos en la situación de cada centro como dónde está situado, la situación económica y de los recursos con los que cuenta. Por ejemplo, un centro localizado en el centro de una ciudad tendrá más facilidades a la hora de trabajar con las tecnologías que uno que se encuentra en una aldea o pueblo, ya que puede no tener acceso a internet o malas comunicaciones.
En conclusión, muchas escuelas sí que podrían contar con los medios suficientes pero no podemos generalizar ya que hay muchas otras que no.
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